SEGUNDO BACHILLERATO

LECCIÓN SOBRE EL VIDEO EL CRISTIANISMO

POR FAVOR COPIAR EL SIGUIENTE ENLACE

https://forms.gle/eyNCto51xpKL67XD7

INGRESAR Y RENDIR LA EVALUACIÓN

QUE TENGA ÉXITO

HISTORIA

HISTORIA

POR FAVOR REALIZAR EN EL AULA LA ACTIVIDAD DE LA PAG. 29 DEL TEXTO EN SU TOTALIDAD. HACERLO EN PAREJA.
FOTOGRABAR Y ENVIAR AL CORREO yacharigccss@gmail.com
QUE TENGA ÉXITO

FILOSOFÍA

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “QUITO SUR”

ESTUDIANTE (ES)   :

CURSO :

ASIGNATURA         :

FECHA                    :

DOCENTE                : PATRICIO BURGA Y.

INDICADOR DE EVALUACIÓN: Comprende y aplica las estructuras y principios de la argumentación lógica, evitando falacias, paradojas y contradicciones estableciendo las tesis centrales y secundarias en la construcción de un discurso coherente y riguroso.

DCD: Analizar las estructuras y los principios generales de la argumentación lógica (lógica aristotélica, silogismos) para cultivar un pensamiento coherente y riguroso.

ACTIVIDADES

1.- Complete el siguiente mapa conceptual sobre el JUICIO.

2.- Represente  los elementos del juicio.

S es P = JUICIO AFIRMATIVO:  LA FILOSOFÍA ES APASIONANTE

S NO ES P = JUICIO NEGATIVO: LA DIGNIDAD NO ES NEGOCIABLE

3.- ESCRIBA 5 JUICIOS AFIRMATIVOS

4.- ESCRIBA 5 JUICIOS NEGATIVOS

HAGA LA TAREA EN CLASE, FOTOGRABE Y LUEGO ENVÍEN AL CORREO ELECTRÓNICO

yacharigccss@gmail.com, hasta las 24 horas del día 15-10-19

QUÉ TENGAN ÉXITO

HISTORIA

ELABORAR EL CONTENIDO DE LA PAGINA 25

HACERLO EN PAREJAS

FOTOGRABAR Y ENVIAR AL CORREO yacharigccss@gmail.com

HISTORIA

COPIAR EN EL CUADERNO
DCD:  Caracterizar y diferenciar el imperio romano de Occidente del Imperio romano de Oriente en el arte y la cultura.

IMPERIO BIZANTINO

DIBUJAR EL MAPA DEL IMPERIO BIZANTINO EN EL CUADERNO.

A CONTINUACIÓN COMPLETAR EL SIGUIENTE MAPA CONCEPTUAL

ESCANER O FOTOGRAFIAR Y ENVIAR POR CORREO ELECTRÓNICO.

FILOSOFÍA

ESTUDIANTES DE SEGUNDO DE BACHILLERATO HACER LO SIGUIENTE EN EL CUADERNO.
Recuerden este cuestionario deben hacerlo en el aula, en su cuaderno, fotografiar o escanear y enviar por medio del correo electrónco yacharigccss@gmail.com para la revisión respectiva.

SEGUNDO DE BACHILLERATO

ESTUDIANTES DE SEGUNDO DE BACHILLERATO A, B, C

COPIEN EL SIGUIENTE ENLACE EN EL BUSCADOR

https://forms.gle/h4Y5nUGyvq9ieZtw8

POSTERIORMENTE ELABOREN EL CUESTIONARIO.

NO SE OLVIDEN DE INGRESAR TODOS LOS DATOS SOLICITADOS

QUE TENGAN ÉXITO

El Ascenso de la Civilizacion - Cap 2: Los Romanos

POR FAVOR REVISAR Y ESCRIBIR EL CURSO Y ASIGNATURA RESPECTIVA IMPRIMIR Y HACER FIRMAR AL REPRESENTANTE, PEGAR EN EL CUADERNO.
SERÁ CALIFICADO POR EL DOCENTE

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL "QUITO SUR" “ERES CIENCIA QUE BRILLA EN EL SUR “Aprendí que el coraje no era la ausencia de miedo, sino el triunfo sobre él.  El valiente no es quien no siente miedo, sino aquel que conquista ese miedo. “Anónimo.

AÑO LECTIVO 2019-2020

DOCENTE	DISCIPLINA ACADÉMICA	NIVEL/CURSO	PARALELO
Lic. Patricio Burga Y. MSc.	HISTORIA	Bachillerato/ PRIMERO	D

Señor(a) Representante legal y estudiante:

Con un cordial y atento saludo tengo a bien ponerles en su conocimiento la forma de trabajo y evaluación aplicarse durante el nuevo año lectivo 2019- 2020, dando cumplimiento al Art. 205 de la LOEI y su reglamento.

1.- LOS VALORES HUMANOS que deben aplicar y practicar son: RESPETO, RESPONSABILIDAD, PUNTUALIDAD, HONESTIDAD Y SOLIDARIDAD, el incumplimiento de ellos les determinará la aplicación de lo que establece la LOEI (LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL); y el CÓDIGO DE CONVIVENCIA.

Su aplicación la realizarán de la siguiente manera:

a.- RESPETO a las reglas establecidas entre COMPAÑEROS(AS), DOCENTES, AUTORIDADES, PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO; además los estudiantes no deben disponer arbitrariamente de las pertenencias ajenas; cuidar, mantener los bienes y espacios institucionales; así como también el aseo y presentación personal.

b.- RESPONSABILIDAD y esfuerzo en el cumplimiento de sus, tareas, talleres, trabajos individuales y grupales, consultas, estudio de sus lecciones, pruebas finales, exámenes y demás actividades académicas denominadas INSUMOS, que deben presentar en la fecha asignada, porque su incumplimiento  determinará  la nota de cero.

c.- PUNTUALIDAD en la entrega de deberes, tareas, talleres, trabajos y consultas su incumplimiento determinará la nota de cero, no se aceptan trabajos atrasados.    En el caso de los estudiantes que falten el día de la entrega de deberes, tienen que presentar con justificación en un plazo máximo de 48 horas, el representante deberá justificar dicha falta a quien corresponda.  Para situaciones graves se seguirá el debido proceso, indicado por Vicerrectorado.

Las lecciones y pruebas pendientes, es obligación de los estudiantes buscar a la maestra para rendirlas en el caso de haber faltado el día que se tomó estas evaluaciones, caso contrario su nota será de cero.   

d.-  HONESTIDAD en sus deberes, tareas, talleres, trabajos y consultas, ya que  su incumplimiento o copia,  determinará  la calificación de cero.   Rendir sus lecciones, pruebas y exámenes de manera honesta, si utiliza diversos recursos para copiar, su nota será de cero y de acuerdo al tipo de Deshonestidad Académica se sancionará como falta leve, grave o muy grave según lo establece la LOEI en el capítulo VII Art 223 -224 -225-226.   

e.- SOLIDARIDAD, ACTITUD de consideración a los maestros (as) y sus compañeros siendo solidarios, positiva actitud de trabajo, más no aquella actitud que signifique prestar las tareas y permitirles  que copien.

2.-   EVALUACION  ANUAL COMPRENDE DOS QUIMESTRES:

EL PRIMER QUIMESTRE: Comprende  tres  parciales  dentro de cada parcial se evaluará:  ACTIVIDADES INDIVIDUALES; ACTIVIDADES GRUPALES; LECCIONES ORALES O ESCRITAS, PRUEBAS DE UNIDAD, con la aplicación de las TICs, que serán desarrollados en el cuaderno y carpeta correspondiente a la asignatura, evaluación final del parcial cada una sobre 8 puntos; y al finalizar el  quimestre rendirán un examen sobre  2 puntos, dando un total de  10 puntos; aunque todo se evaluará sobre 10 y al subir en la plataforma el sistema realiza la conversión a 8 y 2 respectivamente. Además, algunas tareas se enviarán en la BLOG YACHARIGCCSSUEQS1, de tal manera que cada estudiante tendrá la clave del grupo para ingresar, e incluso el representante ingresará con la misma clave de su representado. Para la evaluación académica se aplicará: autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.

 EL SEGUNDO QUIMESTRE: Se evaluará de manera similar que el primer quimestre.

Además, por cada insumo se realizará un REFUERZO ACADÉMICO, para todos los estudiantes que presentaren un desempeño académico menor que siete de manera obligatoria de acuerdo como exige la LOEI (ley orgánica de educación intercultural), en horario determinado por la autoridad pertinente.

EVALUACIÒN DE CADA PARCIAL POR QUIMESTRE

ACTIVIDAES INDIVIDUALES	RA	PROMEDIO 1	ACTIVIADES GRUPALES	RA	PROMEDIO 2	LECCIONES ORALES O ESCRITAS, PRUEBAS DE UNIDAD	R.A	PROMEDIO 3	PROMEDIO TOTAL	RESULTADO CUALITATIVO
8	8	8	8	8	8	8	8	8	8	D.A.R

Por cada insumo se realiza el REFUERZO ACADÈMICO si lo requiere y se promediará siempre y cuando el RA sea mayor a la nota obtenido al insumo.

EVALUACIÒN POR QUIMESTRE

PRIMER PARCIAL	SEGUNDO PARCIAL	TERCER PARCIAL	PROMEDIO DEL PARCIAL	EXAMEN  DEL QUIMESTRE	NOTA FINAL DEL QUIMESTRE
8	8	8	8	2	10

EVALUACIÒN  DEL AÑO LECTIVO

PRIMER QUIMESTRE	SEGUNDO QUIMESTRE	PROMEDIO DE LOS DOS QUIMESTRES	PROMEDIO FINAL DEL AÑO LECTIVO
10	10	10	10

v  En algunas de las actividades de evaluación se aplicará recuperación pedagógica siempre y cuando el caso amerite.

v  Las tareas serán firmadas por el alumno y el (la) representante que garantizará que entregó puntualmente y responsablemente en la fecha establecida, y serán evaluadas con una lección escrita, actividad grupal o individual, para lo cual el alumno día a día deberá venir estudiando y tener igual el cuaderno de teoría firmado por el representante,

v  En el proceso si el estudiante presenta bajo rendimiento tendrá la obligación de estudiar para las próximas clases, y de manera voluntaria dar una lección oral o escrita, para adquirir la destreza y por ende mejorar el desempeño académico.

v  Además, el estudiante en clases ganará actuaciones en clase por su participación activa y evaluando procesos tales como: analizar, reconocer, asociar, reflexionar, razonar, deducir, inducir, decidir, explicar, agilidad mental, entre otros.

v  La calificación mínima es 7 para no tener bajo desempeño académico y que el estudiante pueda ser promovido al curso inmediato superior, por favor no busque el mínimo, usted es capaz de lograr aún más.

v  Cuando el caso amerite se motivará de forma permanente ya sea de forma individual o grupal, a través de frases célebres, lecturas, videos de motivación y experiencias vivenciales de la Docente y/o estudiantes con la finalidad de lograr un cambio positivo en cada uno de ellos, bajo un marco de respeto y consideración mutuo.

v  En cada parcial se determinar nuevas estrategias metodológicas si se requiera.

MATERIALES:

Se ha solicitado un cuaderno de 100 hojas a cuadros universitario, carpeta plástica, hojas a cuadros tamaño INEN, lápiz, esferos, borrador, material de trazo; la carpeta deberá estar divida en las 5 secciones que se evaluará en cada parcial, actualmente denominado insumos: ACTIVIDADES INDIVIDUALES (tareas y trabajos en clase de forma individual (Ensayos, exposiciones orales o escritas, informes) ; ACTIVIDADES GRUPALES (exposiciones, talleres, proyectos, trabajos prácticos, dramatizaciones, entre otros), y; LECCIONES ORALES, ESCRITAS, EVALUACIÒN SUMATIVA (PARCIAL, QUIMESTRAL). Cada sección constará con los encabezados de datos informativos realizados a computador, éste será el respaldo de las actividades académicas realizadas por el mismo; en el transcurso de las clases se solicitará otros materiales según el tema, destrezas y conocimientos a desarrollar.

v  El estudiante tendrá la obligación de archivar todas las actividades académicas en la sección correspondiente, los encabezados deben contener los siguientes datos informativos como a continuación se detalla:

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL "QUITO SUR" “ERES CIENCIA QUE BRILLA EN EL SUR ACTIVIDAD INDIVIDUAL No. ……… AÑO LECTIVO 2019-2020                    DISCIPLINA ACADÉMICA: HISTORIA     DOCENTE: Lic. Patricio Burga Y. MSc.          AÑO LECTIVO: 2019-2020     CURSO: 1º. BGU “D” NOMBRES:………………………………………………………………….FECHA DE ENVIO………………………………  FECHA DE ENTREGA:  ..……………………….. TEMA:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……….

 

OBSERVACIÒN: En cada sección deberá ir el mismo encabezado, sólo cambiará el nombre de la sección y al final de cada actividad en el lado izquierdo deberá firmar el representante indicando el número de cédula y a la derecha la firma del estudiante.

DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LAS MADRES, PADRES Y/O REPRESENTANTES LEGALES

v  Demostrar un trato respetuoso hacia todos los miembros de la comunidad educativa, respetando leyes, reglamentos y normas de convivencia establecidas.

v  Solicitar y acceder a la información del rendimiento académico de su representado, para lo cual es obligación del representante asistir continuamente a la institución en horario de atención a padres de familia, apoyar, hacer seguimiento al aprendizaje y atender a los llamados y requerimientos de los Docentes y Autoridades; para estar informado del rendimiento académico y/o comportamental de su representado, y tomar correctivos oportunos si fuese necesario, a través del diálogo y compromisos.

v  Garantizar que su representado asista regularmente a la institución educativa, puntualmente.

v  “Propiciar un ambiente de aprendizaje adecuado en su hogar, organizando espacios dedicados a las obligaciones escolares y a la recreación y esparcimiento, en el marco del uso adecuado del tiempo”. (Art 12 LOEI, literal f);

v  Motivar continuamente a su representado, dándole seguridad y enseñándole a ganarse las cosas con empeño, dedicación, mucha responsabilidad y honestidad; así como también cultivar valores como justicia, innovación y solidaridad que conlleven a ser mejores seres humanos que aporten a la sociedad.

Para constancia de lo expuesto firman:

                                                                      ________________________________

DOCENTE: Lic. Patricio Burga Y. MSc.    

 FIRMAS   DE COMPROMISO

……………………………………………………………………………                                ……………………………..

               SR (A )PADRE  – MADRE DE FAMILIA –CI:………………………..                                         ESTUDIANTE

OBSERVACIÓN: Todo el documento pegar en el cuaderno de teoría después de la caratula, con las firmas respectivas. A continuación, pegar la copia de la cédula del representante legal.

CONSTANCIA DE ENVIO DEL DOCUMENTO (NORMAS DE TRABAJO) -CUMPLIMIENTO Art.205

Cortar y entregar firmado a la Docente.                                                         FECHA: …………………………………

DOCENTE: Lic. Patricio Burga Y. MSc.

  FIRMAS   DE COMPROMISO

……………………………………………………………………………                                ……………………………..

               SR (A )PADRE  – MADRE DE FAMILIA –CI:………………………..                                         ESTUDIANTE